Архив за день: 05.07.2019

Формирование естественно-научной грамотности учащихся, или об общих задачах учителей естественно-научных предметов

В мировой образовательной практике одной из важнейших характеристик школьного образования является естественно-научная грамотность, которая является критерием оценки качества естественно-научного образования во многих международных мониторинговых  исследованиях (PISA, PIRLS, TIMSS и т. п.).  В основных образовательных программах российских школ не указываются задачи … Читать далее

Рубрика: Новости | 14 комментариев